新時代的女性，既是實驗室里破解技術難題的先鋒，也是三尺講臺上播撒智慧的引路人。她們以代碼編織智能未來，用電路串聯(lián)創(chuàng)新思維，在人工智能、新能源等前沿領域鐫刻下“她智慧”的印記。?在第115個“三八”國際勞動婦女節(jié)到來之際，電氣與控制工程學院選取了部分女教職工個人（團隊）的工作感悟和先進事跡，向全院女教職工致以崇高敬意與節(jié)日祝福。讓我們向每一位在平凡與非凡中書寫精彩的女性致敬。

個人感悟

古嬋，電控學院副教授、博士，控制科學系黨支部書記、副主任。

教育點燃火種，科研照亮前路。入職以來，我始終秉持“以生為本，知行合一”的信念，將課堂創(chuàng)新與產業(yè)需求深度耦合，讓每個學生成為科技變革的參與者。未來，我將繼續(xù)深耕智能控制領域，以科研成果反哺教學，以匠心精神培育兼具家國情懷與創(chuàng)新能力的智能制造人才。

李艷，電控學院智能制造系教授。

廿六載執(zhí)教測控與智造，從粉筆尖的微分方程到AI重構動態(tài)模型，教育于我始終是動態(tài)系統(tǒng)的漸進穩(wěn)定。講臺上拆解魯棒性定理時，總在傳遞函數(shù)里埋藏人生啟示：愿你像閉環(huán)系統(tǒng)精準校正偏差，如李雅普諾夫函數(shù)始終追尋穩(wěn)定。不必畏懼非線性世界的混沌，真正的高手，懂得在特征根軌跡里保持從容。當我們用卡爾曼濾波器洞察未來時，請記住：科技當有溫暖刻度，理性思維永需人文溫度加持。

吳彥銳，電控學院副教授，基礎教學部副主任。

在這春意漸濃、萬物生長的美好時節(jié)，我們又一次迎來了自己的節(jié)日。此刻，垂柳正輕拂科大湖的晨光，玉蘭樹在料峭中積蓄破土的力量，站在湖畔回望，沒有驚濤駭浪的傳奇，唯有日復一日的堅守；不見跌宕起伏的敘事，盡是像湖水般靜默卻深邃的執(zhí)著。我們以智慧織就知識的經緯，也用愛心勇?lián)说闹厝巍Ｗ屛覀儼颜坡暙I給每一個在崗位上發(fā)光的自己！

團隊（個人）先進事跡

機器人控制教學科研團隊是電控學院自動化專業(yè)建設中一支富有活力和創(chuàng)新精神的先鋒力量。該團隊以女性教師為主體，深耕機器人控制領域教學與科研，構建了“產學研用”深度融合的發(fā)展模式。近幾年，教學方面，團隊打造國家級一流課程1門，省級一流課程1門，獲省部級教改項目1項，校級教改項目10余項，指導學生斬獲省部級以上競賽獎項50余項，以學生發(fā)展為中心創(chuàng)新教學模式；科研方面，近五年主持國家級項目7項、校企合作20余項，發(fā)表論文100余篇（其中SCI論文30余篇），獲專利50余項，科研轉化經費超500萬元，有效助推產業(yè)升級。團隊注重師德引領，涌現(xiàn)出多名省級師德標兵、優(yōu)秀教師，十位女教師長期扎根教學一線，主導完成工程認證和國家級一流專業(yè)建設，配合創(chuàng)立西安市重點實驗室等多個科研平臺。這支巾幗團隊以卓越的教學質量、前沿的科研成果和務實的社會服務，不僅提升了學院專業(yè)影響力，更為培養(yǎng)新時代自動化人才樹立了標桿，充分展現(xiàn)出女性科技工作者在高等教育領域的示范作用。

侯勇嚴，電控學院教授，基礎教學部主任。

自1994年踏上三尺講臺，她已經扎根教書育人事業(yè)30載，她深耕基礎課程教學，不斷改革創(chuàng)新教學模式，教學成效顯著，“電路”課程獲首批國家級線上線下混合式教學一流課程。她主編多部教材、建設信息化智慧課程，多次獲得本科課堂教學質量獎及先進個人稱號。她忠誠黨和人民的教育事業(yè)，踐行“四有”好老師標準，為人師表，立德樹人，熱愛集體，嚴謹治學，先后指導多位青年教師在各類講課比賽、課堂教學創(chuàng)新大賽中獲獎，造就了一支師德優(yōu)、業(yè)務精的電類基礎課程教學梯隊，基礎教學部榮獲陜西省教工委“五一巾幗標兵崗”。

劉嫣，副教授，現(xiàn)為電氣與控制工程學院智能制造系黨支部書記、副主任。

作為智能制造工程專業(yè)“雙帶頭人”，她以紅色引擎驅動專業(yè)建設與發(fā)展。她秉承“課程思政+工程認證”雙輪驅動模型，凝練出“一隊雙翼”黨建主題品牌，為國家高端制造行業(yè)培育出120余名畢業(yè)生，實現(xiàn)學生高質量就業(yè)。她攻堅“三項改革”項目，到校經費達240余萬元。十八載耕耘，兩摘全國高校實驗教學案例設計競賽桂冠，三度躋身省級電子類實驗技能競賽三甲。當陜西省科技進步二等獎的證書鐫刻上她的名字，見證了她“把論文寫在祖國大地上”的實踐。黨建領航，智造未來。匠心鑄魂，科研報國。從三尺講臺到智造前沿，她以智慧與堅韌詮釋高校教師的赤誠，以教學、科研、人才培養(yǎng)書寫新時代女性的擔當。

張芳，電控學院綜合實驗室實驗師。

自2014年入職以來，她扎根數(shù)字電路實驗室，投身于相關課程的實踐教學工作。十年間，她以校為家，默默耕耘。每學年面向超100個班級、近3000名學生開展實驗教學，憑借專業(yè)的知識與豐富的經驗，致力于提升學生實踐技能。課堂上，她認真負責，對待教學環(huán)節(jié)精益求精，講解電路原理生動細致；學生實操時，她穿梭于實驗臺間，耐心指導，對學生的問題有問必答，深受學生喜愛，“認真”和“耐心”也成了學生對她評價里的高頻詞。她不斷探索教學新模式，將線上線下結合教學引入實踐課程，通過線上預習、線下實操、課后鞏固、階段考核的閉環(huán)學習路徑，激發(fā)學生學習興趣，全方位提升教學質量，為培育新時代高素質人才持續(xù)貢獻力量。

陳杰，電控學院本科生教學秘書。

入職以來，她始終以高度的責任感踐行崗位使命。堅持思想引領與行動落實并重：思想上主動提升政治素養(yǎng)，工作中恪守“服務育人”理念，六年來累計完成電氣大類專業(yè)分流、轉專業(yè)等復雜工作，精準核定1500余名學生學分并制定補修方案，為學業(yè)發(fā)展筑牢根基。在教學質量提升方面，堅持“督導聽課-反饋-整改”閉環(huán)機制，組織教師申報課程思政示范項目等教學改革課題20項。連續(xù)五年高效完成新生學籍培訓全覆蓋，累計服務1000余名新生快速適應大學生活，并全程跟進畢業(yè)生論文答辯與成績管理。日常工作中，以系統(tǒng)性思維統(tǒng)籌教學任務填報、成績錄入核查等基礎工作，年均處理教學數(shù)據(jù)超2萬條，以零差錯保障教學秩序平穩(wěn)運行。未來，她將繼續(xù)深耕教學管理專業(yè)化建設，以創(chuàng)新思維賦能服務效能，為學院高質量發(fā)展貢獻更多力量。