自動(dòng)化專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有從事自動(dòng)化系統(tǒng)建模、分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與維護(hù)等方面的工程實(shí)踐能力，具有將自動(dòng)化領(lǐng)域最新科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)際的創(chuàng)造潛能，具有良好的表達(dá)和溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1. 掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；
2. 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，研究分析復(fù)雜工程問題；
3. 具有綜合運(yùn)用基本理論和技術(shù)手段設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的能力；
4. 掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、性能分析及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，具備設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的能力；
5. 能夠針對(duì)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和工具；
6. 能夠基于本專業(yè)知識(shí)對(duì)工程實(shí)踐的合理性進(jìn)行分析；
7. 能夠正確理解和評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；
8. 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感；
9. 能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；
10. 能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行進(jìn)行有效溝通，具備國際視野；
11. 能正確理解工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法；
12. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
課程設(shè)置
學(xué)科基礎(chǔ)課程 |
電路、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用A。 |
專業(yè)核心課程 |
自動(dòng)控制原理、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化儀表、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)A、過程控制B、計(jì)算機(jī)控制。 |
專業(yè)選修課程 |
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、信號(hào)與系統(tǒng)A、現(xiàn)代控制理論、檢測與傳感技術(shù)、EDA技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械基礎(chǔ)B、機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)集散控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、模式識(shí)別、自動(dòng)化專業(yè)英語、工廠供電、面向?qū)ο驝++、DSP原理及應(yīng)用、電器控制及PLC、控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真、自動(dòng)化新技術(shù)講座。 |
主要實(shí)踐環(huán)節(jié) |
電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制課程設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)控制課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。 |
